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Liberté de conscience, liberté d’expression

11 / 01 / 2015 | Webmestre HG

Liberté de conscience, liberté d’expression : outils pédagogiques pour réfléchir et débattre avec les élèves

« L’attentat meurtrier perpétré le mercredi 7 janvier au siège de l’hebdomadaire satirique Charlie Hebdo a porté atteinte aux valeurs qui fondent notre République et notre école. Pour répondre aux besoins qui pourraient s’exprimer au sein des écoles et des établissements, un ensemble de ressources est d’ores et déjà à disposition des équipes pédagogiques et éducatives. Cette page en regroupe une sélection. Elles peuvent être mobilisées pour nourrir des débats argumentés et mener un travail pédagogique dans la durée. »

Comment parler d’un drame de l’actualité aux élèves ?
Aborder les principes fondateurs de la République à l’école primaire
Construire la réflexion et organiser le débat au collège et au lycée

Consulter le dossier Eduscol

 

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    #Bac2021 : sur le site d' @Eduscol, deux exemples de composition pour l'évaluation pour l'enseignement de spécialité Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques en contrôle continu en classe de première. lien
  • #Bac2021 : sur le site d' @Eduscol, un exemple d'évaluation d'histoire-géographie pour l'épreuve de contrôle continu en classe de première technologique. lien
  • Les sujets zéro du bac 2021 sont publiés lien @frhannequin
  • Le CSP vient de publier le projet de programme d'Enseignement moral et #civique (#EMC) pour la #terminale du futur #lycée général et technologique. Cet enseignement commun est dispensé à l'ensemble des lycéens. Ce projet est en ligne et téléchargeable sur lien
  • Un partenaire @eduscol_HG : L’association L’Hermione La Fayette @LHERMIONE_SHIP lien Les #enseignants et les #élèves accèdent à ce navire du XVIIIe siècle pour retracer cette époque de navigation avec des #ressources pédagogiques en ligne #Histoire #Lafayette
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