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Tokyo, métropole mondiale, lieu de commandement de la mondialisation

19 / 12 / 2014 | MAZIN clarisse

Tokyo, métropole mondiale, lieu de commandement de la mondialisation.

I Des échanges à la dimension du monde

Thème 4 -Les lieux de commandement : Tokyo, métropole mondiale, lieu de commandement de la mondialisation.

Objectifs

Cette séquence a pour but de décrire et d’expliquer le rôle des grandes métropoles, centres décisionnels majeurs concentrant le pouvoir économique, financier, culturel, politique et technologique dans la mondialisation.

Notions abordées

Plusieurs notions sont filées tout au long de la séquence : mondialisation –métropole- mégalopole- ville globale.
D’autres notions géographiques sont mobilisées : acteur, flux

Capacités

Pour chaque séance, les capacités mobilisées sont indiquées .Tout au long de la séquence, les élèves seront amener à localiser les grandes métropoles mondiales et les pays où elles se situent et à décrire et expliquer ce qu’est une métropole mondiale à partir de l’exemple choisi.

Niveau

Clase de quatrième

Intégration dans le programme

Le thème 4 propose d’étudier soit les grandes métropoles soit une FTN. Situé à la fin de la première partie, il permet de montrer comment les échanges de marchandises, les flux invisibles, les mobilités s’ancrent dans le territoire et l’organisent.

Temps consacré

Plusieurs propositions de mise en œuvre sont évoquées pour permettre à l’enseignant de construire un parcours pédagogique adapté aux besoins de ces élèves. La séquence est envisagée sur 4 heures évaluation comprise .Elle se décompose en trois parties.

Tokyo, métropole mondiale, lieu de commandement de la mondialisation.

Séance 1 : Tokyo, une métropole : qu’est-ce qui fait de Tokyo une métropole mondiale ? (1heure)

Séance 2 Tokyo à la tête de la mégalopole japonaise : pourquoi Tokyo est-elle la métropole la plus importante de la mégalopole japonaise ? (1h30) + Évaluation de la réponse argumentée

Séance 3 : Tokyo, un lieu de commandement de la mondialisation : quels rôles Tokyo joue dans la mondialisation ? (1h)

Modalité d’organisation

Pour chaque séance, les modalités d’organisation sont précisées : le travail autonome individuel est privilégié.

Présentation de la séquence .
Diaporama de photographies sur Tokyo (séance 1)

 

Fil twitter de @HGCreteil

  • 4 août 2018

    Un #thread intéressant avec de nombreux exemples utilisables en classe. lien
  • 19 juillet 2018

    #Bac2021 au BO du 19 juillet : formations conduisant au baccalauréat, modalités d'organisation du contrôle continu, épreuves et épreuves anticipées, classe de seconde, organisation et volumes horaires des enseignements --> lien
  • 27 juin 2018

    CR. Les Hyper-Lieux : une nouvelle approche de la mondialisation ? @CafesGeo lien Présentation par @MichelLussault #HG #géographie #Monde #mondialisation #globalisation #hyperlieux #hyperspatialité #Habiter #urbanisation #urbanité #connexion #4e #Termpic.twitter.com/yJ88J1vJsJ
  • 2 juillet 2018

    Le PAF 2018-2019 de Créteil est en ligne. Inscriptions à partir du 21 août 2018. #formation #Enseignants #PAF lien
  • 9 juillet 2018

    En 1897 paraît en France "La Fronde", le premier quotidien #féministe, conçu et dirigé uniquement par des femmes. C'est une première mondiale ! Découvrez l'accueil réservé par les autres journaux de l'époque sur @RetroNewsFr : lien #droitsdesfemmespic.twitter.com/xSkOfTJ1vY
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