1 - Les élèves doivent
savoir définir et expliquer le communisme et le capitalisme

2 - Les élèves doivent comprendre les bases de la propagande
stalinienne.

3 - Les élèves doivent comprendre et expliquer la fonction
d’un Kolkhoze.

4 - Les élèves doivent savoir repérer des éléments esthétiques
pour donner du sens à un film de fiction.

1 - autopsier techniquement
une séquence de film.

2 - Rendre compte de ce qu’ils ont compris.

3 - Croiser pour donner du sens à un document historique
fond et forme.

4 - Décrire

1 - Comprendre une
séquence de film en tant que récit de quelque chose.

2 - Les élèves peuvent-ils identifier des aspects cinématographiques
et scénaristiques ?

3 - Les élèves comprennent-ils le message.

4 - Les élèves savent-ils expliquer le terme de propagande
en utilisant l’exemple de la séquence ?

5 - Les élèves repèrent-ils l’opposition communisme et
capitalisme.